GZB 国家职业技能标准 职业编码：4-10-01-02 育婴员 （2019年版） 中华人民共和国人力资源和社会保障部制定 中国劳动社会保障出版社出版发行 （北京市惠新东街1号邮政编码：100029） * 厂印刷装订 新华书店经销 880毫米×1230毫米32开本1印张24千字 2019年6月第1版 2019年6月第1次印刷 统一书号：155167：182 定价：10.00元 读者服务部电话：（010）64929211/84209101/64921644 营销中心电话：（010）64962347 出版社网址：http：//www.class.com.cn 版权专有 侵权必究 如有印装差错，请与本社联系调换：（010）81211666 我社将与版权执法机关配合，大力打击盗印、销售和使用盗版 图书活动，敬请广大读者协助举报，经查实将给予举报者奖励。 举报电话：（010）64954652 职业编码：4-10-01-02 说明 为规范从业者的从业行为，号导职业教育培训的方向，为职业 技能鉴定提供依据，依据《中华人民共和国劳动法》，适应经济社会 发展和科技进步的客观需要，立足培育工匠精神和精益求精的敬业 风气，人力资源社会保障部组织有关专家，制定了《育婴员国家职 业技能标准（2019年版）》（以下简称《标准》）。 一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典（2015年 版）》为依据，严格按照《国家职业技能标准编制技术规程（2018 年版）》有关要求，以“职业活动为导向、职业技能为核心”为指 导思想，对育婴员从业人员的职业活动内容进行规范细致描述，对 各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定。 二、本《标准》依据有关规定将本职业分为五级/初级工、四级 /中级工、三级/高级工三个等级，包括职业概况、基本要求、工作 要求和权重表四个方面的内容。本次修订内容主要有以下变化： 一从行业发展和国家职业技能标准的前瞻性出发，把托育机 构相关从业人员工作范畴纳人育婴员国家职业技能标准中 一新增健康与管理职业功能，满足社会日益重视幼儿健康 管理的需要。 增加各职业功能工作内容，满足新时期婴幼托育机构、家 庭等对育婴员职业工作内容不断发展的需要。 三、本《标准》主要起草单位有：河南省职业鉴定指导中心、 山东英才学院、河南春苗职业培训学校、成都师范学院、河南中医 药大学、郑州大学第三附属医院、宋庆龄儿童发展中心、郑州第一 人民医院、保定营静育婴师培训学校、郑州市劳动保障培训就业指 导中心、河南省人民医院。主要起草人有：李伟杰、刘冰、荣占美、 程冠三、文颐、张世卿、姚梅玲、姚蓓喜、杨建丽、宫静、刘瑞琴、 杨于嚣、马彩霞等。 四、本《标准》主要审定单位有：中国教育科学研究院、上海 1 职业编码：4-10-01-02 市托幼协会、河南大学、郑州人民医院、首都医科大学附属北京妇 产医院、郑州幼儿师范高等专科学校、福建师范大学、河南中医药 大学、北京师范大学、郑州市中医院、河南省中医院、启元幼儿园、 真爱幼幼机构。主要审定人有：王书荃、胡育、岳亚平、苗萍、宋 丽莉、张传霞、丁海东、据玮、刘馨、薛玉珠、单海军、邹丽娟、 郭爱。参与编审人有：张灵芝、贾成干。 五、本《标准》在制定过程中得到了中国优生优育协会、衡水 顺达培训学校的大力支持：哥伦比亚大学教育学院程维祎提供了有 关资料和建议。在此一并感谢。 六、本《标准》业经人力资源社会保障部批准，自公布之日① 起施行。 ①2019年3月26日，本《标准》以《人力资源社会保障部办公厅关于颁布劳动关 2 职业编码：4-10-01-02 育婴员 国家职业技能标准 （2019年版） 1.职业概况 1.1J 职业名称 育婴员 1. 2 职业编码 4-10-01-02 1.3职业定义 在0～3岁婴幼儿家庭从事婴幼儿甘常生活照料、护理和辅助早 期成长的人员。 1.4职业技能等级 本职业共设三个等级，分别为：五级/初级工、四级/中级工、 三级/高级工。 1.5职业环境条件 室内、外，常温。 1.6职业能力特征 人格健全，身心健康，视觉、听觉正常，动作灵活，观察敏锐， 语言表达能力良好，有爱心、耐心和责任心。 1.7普通受教育程度 初中毕业（或相当文化程度）。 1 职业编码：4-10-01-02 1.8职业技能鉴定要求 1.8.1申报条件 具备以下条件之一者，可申报五级/初级工： （1）累计从事本职业或相关职业①工作1年（含）以上。 （2）本职业或相关职业学徒期满。 具备以下条件之一者，可申报四级/中级工： （1）取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书（技能等 级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。 （2）累计从事本职业或相关职业工作6年（含）以上。 （3）取得技工学校本专业②或相关专业③毕业证书（含尚未取得 毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培 养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未 取得毕业证书的在校应届毕业生）。 具备以下条件之一者，可申报三级/高级工： （1）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等 级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作5年（含）以上。 （2）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等 级证书），并具有高级技工学校、技师学院本专业或相关专业毕业证 书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得本职业或相关 职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有经评估论 ①相关职业：婴幼儿发展引导员、幼儿教育教师、儿科医师、儿科护士、孤残儿童 护理员、母保健技术服务人员、保健调理师、健康管理师、保育员、家政服务员，下 同。 ②本专业：学前教育、早期教育，下同。 ③相关专业：中职：护理、中医护理、家政服务与管理、营养与保健；高职高专： 护理、预防医学、公共卫生管理、人口与家庭发展服务、临床医学、中医学、食品营养与 卫生、健康管理、医学营养、心理咨询、营养配餐、特殊教育、心理健康教育、幼儿发展 与健康管理、中医康复技术；普通高校：护理学、基础医学、预防医学、中医学、妇幼保 健医学、针灸推拿、教育学、小学教育，下同。 2 职业编码：4-10-01-02 证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业 证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。 （3）具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职 业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计 从事本职业或相关职业工作2年（含）以上。 1.8.2鉴定方式 分为理论知识考试、技能考核。理论知识考试以笔试、机考等 方式为主，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关 知识要求；技能考核主要采用现场操作、模拟操作或笔试等方式进 行，主要考核从业人员从事本职业应具备的技能水平。 理论知识考试、技能考核均实行百分制，成绩皆达60分（含） 以上者为合格。 1.8.3监考人员、考评人员与考生配比 理论知识考试中的监考人员与考生配比不低于1：15，且每个考 场不少于2名监考人员。技能考核采用现场操作或模拟操作时，考 评人员与考生配比不低于1：5，且考评人员为3人（含）以上单 数；技能考核采用笔试时，监考人员与考生配比不低于1：15，且每 个考场不少于2名监考人员。 1.8.4鉴定时间 理论知识考试时间不少于90min；技能考核时间：采用笔试方 式考核时不少于90min，采用现场操作或模拟操作方式考核时不少 于30min。 1.8.5鉴定场所设备 理论知识考试在标准教室或在计算机机房进行。技能考核在具 有必要的流动水源、玩具、婴幼儿睡眠和配餐活动物品，且室内卫 生通风条件良好、光线充足、设施安全，并配备投影仪和播放设备 的场所进行。 3