(19)中华 人民共和国 国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告 号 (45)授权公告日 (21)申请 号 202122761086.8 (22)申请日 2021.11.12 (73)专利权人 东营职业学院 地址 257091 山 东省东营市东营区府前 大 街129号 (72)发明人 解玖霞　 (74)专利代理 机构 东营双桥专利代理有限责任 公司 37107 代理人 陈广富 (51)Int.Cl. G09B 5/02(2006.01) F16M 11/18(2006.01) B43L 21/00(2006.01) (54)实用新型名称 一种用于数 学思维训练的多功能组合教具 (57)摘要 本实用新型公开了一种用 于数学思维训练 的多功能组合教具， 包括箱体和黑板， 黑板铰接 设置在箱 体的顶端， 黑板两侧的底部均铰接有支 撑杆， 箱体顶端的两侧均开设有与两个支撑杆相 配合的凹槽， 两个支撑杆的底端均固定设有卡 扣， 两个凹槽底端的一侧均开设有与两个卡扣相 配合的卡槽， 黑板的内部固定设有清洁组件;齿 轮在齿板的作用下带动固定壳进行移动， 固定壳 带动固定杆和滑块移动， 从而使显示屏能够进行 上下移动， 从而方便对显示屏进行收纳， 两个第 二滑杆套筒在两个第二滑杆的作用下进行移动 并带动两个连接杆进行移动， 从而带动黑板擦对 黑板进行清洁， 提高清洁的速度， 通过螺孔能够 方便对黑板擦进行拆卸， 从而方便对其进行清 理。 权利要求书1页 说明书4页 附图6页 CN 216083972 U 2022.03.18 CN 216083972 U 1.一种用于数学思维训练的多功能组合教具， 包括箱体 （1） 和黑板 （2） ， 其特征在于， 所 述黑板 （2） 铰接 设置在所述箱体 （1） 的顶端， 所述黑板 （2） 两侧的底部均铰接有支撑杆 （13） ， 所述箱体 （1） 顶端的两侧均开设有与两个支撑杆 （13） 相配合的凹槽， 两个所述支撑杆 （13） 的底端均固定 设有卡扣 （14） ， 两个所述凹槽底端的一侧均开设有与两个所述卡扣 （14） 相配 合的卡槽， 所述黑板 （2） 的内部固定设有清洁组件 （4） ， 所述箱体 （1） 的正面开设有置物箱 （6） ， 所述箱体 （1） 正面的中部铰接有两个与置物箱 （6） 相配合的箱门 （3） ， 所述箱体 （1） 的内 部固定设有移动组件 （5） ， 所述移动组件 （5） 包括支撑板 （51） 、 第一滑轨 （52） 、 固定壳 （53） 、 齿板 （54） 、 第二滑轨 （55） 、 两个连接块 （56） 、 齿轮 （57） 、 正反转电机 （58） 、 滑块 （59） 、 第一滑 杆套筒 （510） 、 第一滑杆 （511） ， 所述箱体 （1） 一侧的顶部固定设有挂钩 （9） ， 所述箱体 （1） 一 侧的底部开设有数据接口， 所述箱体 （1） 底端的四边角均固定连接有万向轮 （8） 。 2.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的多功能组合教具， 其特征在于， 所述 清洁组件 （4） 包括黑板擦 （41） 、 两个第二滑杆套筒 （42） 、 两个第二滑杆 （43） 和两个连接杆 （44） ， 两个所述第二滑杆 （43） 分别固定设置在所述黑板 （2） 顶端的内部和底端的内部， 两个 所述第二滑杆套筒 （42） 分别与两个第二滑杆 （43） 滑动连接， 两个所述连接杆 （44） 分别固定 设置在两个所述第二滑杆套 筒 （42） 相对的一端。 3.根据权利要求2所述的一种用于数学思维训练的多功能组合教具， 其特征在于， 所述 黑板擦 （4 1） 固定设置在两个所述连接杆 （44） 之间， 所述黑板擦 （41） 内侧的顶端和内侧的底 端均开设有与两个所述连接杆 （44） 相配合的连接槽， 两个连接槽的内部和两个所述连接杆 （44） 相对的一端均开设有螺孔。 4.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的多功能组合教具， 其特征在于， 所述 第一滑轨 （52） 和所述第二滑轨 （55） 分别固定设置在所述箱体 （1） 两侧的内壁， 所述滑块 （59） 滑动设置在所述第一滑轨 （52） 的内部， 所述第一滑杆 （511） 固定设置在所述第二滑轨 （55） 的内部， 所述第一滑杆套筒 （510） 与所述第一滑杆 （511） 滑动连接， 两个所述连接块 （56） 分别固定设置在所述滑块 （59） 与所述第一滑杆套筒 （510） 相对的一侧， 所述支撑板 （51） 固定设置在两个所述连接块 （5 6） 之间。 5.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的多功能组合教具， 其特征在于， 所述 齿板 （54） 固定设置在所述第一滑轨 （52） 的一侧， 所述滑 块 （59） 一侧的底部固定连接有固定 杆， 所述固定壳 （53） 固定设置在所述固定杆的一侧， 所述正反转电机 （58） 固定安装在所述 固定壳 （53） 的内部， 所述齿轮 （57） 固定设置在所述正反转电机 （58） 的输出端， 所述齿轮 （57） 与所述齿板 （54） 相啮合。 6.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的多功能组合教具， 其特征在于， 所述 支撑板 （51） 的顶端 固定连接有显示屏 （11） ， 所述箱体 （1） 顶端的一侧开设有与显示屏 （11） 相配合的通槽， 所述通槽的顶端铰接有盖板 （12） ， 所述盖板 （12） 顶端的中部固定设有挡板 （7） ， 所述箱体 （1） 顶端的一侧开设有笔槽 （10） 。权　利　要　求　书 1/1 页 2 CN 216083972 U 2一种用于数学思维训练 的多功能组合 教具 技术领域 [0001]本实用新型涉及数学教具技术领域， 更具体地说， 它涉及一种用于数学思维训练 的多功能组合教具。 背景技术 [0002]随着我国的快速发展， 各领域都在飞速 发展， 教育领域也不例外。 越来越多的人重 视教育， 教育的发展也自然迅速起来， 对教具的使用自然也是越来越多， 教具的适用与否一 定程度上反映了教育的水平， 越来越多的高校对教具 的选用也越来越严格与谨慎， 适用的 教具自然也能相 应的提高教学质量。 传统的黑板教具功能单一， 并且在书写之后需要使用 黑板擦一下一下地对黑板进行清理， 非常的麻烦， 影响教学效率， 在数学的教学中， 不仅需 要书写板书， 而且经常会涉及需要制作很多图表， 需要观看生动的视频来学习， 从而对学生 的思维进行训练， 而一般的黑板和演示用的显示屏都不方便收纳， 使用起 来不够方便 。 实用新型内容 [0003]针对现有技术存在的不足， 本实用新型的目的在于提供一种用于数学思维训练的 多功能组合教具， 其具有能够使用显示屏进 行直观的教学和方便对黑板进 行清理和收纳的 特点。 [0004]为实现上述目的， 本实用新型提供了如下技 术方案： [0005]一种用于数学思维训练的多功能组合教具， 包括箱体和黑板， 所述黑板铰接设置 在所述箱体的顶端， 所述黑板两侧的底部均铰接有支撑杆， 所述箱体顶端的两侧均开设有 与两个支撑杆相 配合的凹槽， 两个所述支撑杆的底端均固定设有卡扣， 两个所述凹槽底端 的一侧均开设有与两个所述卡扣相 配合的卡槽， 所述黑板的内部固定设有清洁组件， 所述 箱体的正面开设有置物箱， 所述箱体正面的中部铰接有两个与置物箱相 配合的箱门， 所述 箱体的内部固定 设有移动组件， 所述移动组件包括支撑板、 第一滑轨、 固定壳、 齿板、 第二滑 轨、 两个连接块、 齿轮、 正反转电机、 滑块、 第一滑杆套筒、 第一滑杆， 所述箱体一侧的顶部固 定设有挂钩， 所述箱体一侧的底部开设有数据接口， 所述箱体底端的四边角均固定连接有 万向轮。 [0006]通过采用上述技术方案， 黑板在不使用的时候能盖在箱体的顶端， 并且黑板能够 使用黑板笔进 行书写， 使用方便， 两个支撑杆能够 对黑板进 行支撑， 并且通过两个卡扣和与 两个卡扣相配合的卡槽， 能够对两个支撑杆进行限位， 防止黑板在书写的过程中由于受力 而向后转动， 使用更加的稳定 。 [0007]进一步地， 所述清洁组件包括黑板擦、 两个第二滑杆套筒、 两个第二滑杆和两个连 接杆， 两个所述第二滑杆分别固定设置在所述黑板顶端的内部和底端的内部， 两个所述第 二滑杆套筒分别与两个第二滑杆滑动连接， 两个所述连接杆分别固定 设置在两个所述第二 滑杆套筒相对的一端。 [0008]通过采用上述 技术方案， 两个第二滑杆能够使两个第二滑杆套 筒进行移动。说　明　书 1/4 页 3 CN 216083972 U 3