(19)中华 人民共和国 国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告 号 (45)授权公告日 (21)申请 号 202122234964.0 (22)申请日 2021.09.15 (73)专利权人 陈平 地址 510000 广东省广州市越秀区环市东 路369号一楼 (72)发明人 陈平　 (51)Int.Cl. A47B 63/00(2006.01) A47B 63/06(2006.01) A47B 96/02(2006.01) A47B 97/00(2006.01) B01D 53/26(2006.01) (54)实用新型名称 一种教学教育用便于书本取放的读书角书 架 (57)摘要 本实用新型属于书架技术领域， 尤其为一种 教学教育用便于书本取放的读书角书架， 包括书 架主体， 所述书架主体为L形结构， 所述书架主体 的内部开设有空槽， 所述空槽中设置有书架框 板， 所述书架框板内竖向分布有多个书架板体， 通过书架主体前侧玻璃防护板上设有的多层临 时书板， 利用转压板块和衔接板块之间设有的转 杆和扭力弹簧， 使得学生对于未读完的书本， 可 将转压板块上隔条和凸块的部分夹在不同厚度 书本的未读 完部分和读完部分之间， 起到临时书 签作用， 书本置于临时书板上， 其中凸块可将书 本中间较好的撑起， 便于后续将书本安全取下并 正常翻开至标记位置， 方便学生对书本进行继续 阅读。 权利要求书1页 说明书4页 附图5页 CN 216220710 U 2022.04.08 CN 216220710 U 1.一种教学教育用便于书本取放的读书角书架， 包括书架主体 （1） ， 其特征在于： 所述 书架主体 （1） 为L形结构， 所述书架主体 （1） 的内部开设有空槽 （2） ， 所述空槽 （2） 中设置有书 架框板 （3） ， 所述书架框板 （3） 内竖向分布有多个书架板体 （4） ， 所述书架框板 （3） 与所述书 架主体 （1） 之间设置有滑动组件和缓冲组件， 滑动组件包括滚轮 （11） ， 所述滚轮 （11） 安装在 所述书架框板 （3） 的背部和底部， 缓冲组件包括 缓冲块 （13） ， 所述 缓冲块 （13） 粘接固定于所 述空槽 （2） 的侧边壁面， 所述书架主体 （1） 的一侧设有玻璃防护板 （5） ， 所述玻璃防护板 （5） 背于所述书架主体 （1） 的一侧设置有临时取放组件， 临时取放组件包括临时书板 （7） ， 所述 临时书板 （7） 共设置有 多个且与所述玻璃防护板 （5） 固定连接 。 2.根据权利要求1所述的一种教学教育用便于书本取放的读书角书架， 其特征在于： 所 述临时取放组件还包括衔接板块 （8） 、 转压板块 （9） 、 隔条 （16） 和凸块 （17） ， 衔接板块 （8） 与 临时书板 （7） 为一体式结构， 转压板块 （9） 与衔接板块 （8） 通过转杆着扭力弹簧转动连接， 隔 条 （16） 与凸块 （17） 为 一体式结构， 且隔条 （16） 的端部与所述 转压板块 （9） 熔接固定 。 3.根据权利要求1所述的一种教学教育用便于书本取放的读书角书架， 其特征在于： 所 述书架框板 （3） 内顶壁和所述书架板体 （4） 的底 面上均固定连接有网盒 （18） ， 网盒 （18） 的内 部置放有防潮剂， 且所述书架框 板 （3） 和所述书架板体 （4） 的壁 面上设有防潮涂料 （19） 。 4.根据权利要求1所述的一种教学教育用便于书本取放的读书角书架， 其特征在于： 所 述书架主体 （1） 的边侧位置 设置有登台 （10） ， 所述 玻璃防护板 （5） 的外壁上错位分布有多个 摆件撑托板 （6） 。 5.根据权利要求1所述的一种教学教育用便于书本取放的读书角书架， 其特征在于： 所 述滑动组件还包括轮槽 （12） ， 所述轮槽 （12） 设于所述书架主体 （1） 内壁上与所述滚轮 （11） 相对应的位置处。 6.根据权利要求1所述的一种教学教育用便于书本取放的读书角书架， 其特征在于： 所 述缓冲组件还包括贯通式缓冲槽， 贯通式缓冲槽设于所述缓冲块 （13） 内， 且所述书架框板 （3） 边壁上与缓冲块 （13） 相对应的位置处设有与之适配的内凹槽 （14） 。 7.根据权利要求2所述的一种教学教育用便于书本取放的读书角书架， 其特征在于： 所 述转压板块 （9） 上开设有内凹口 （15） 。权　利　要　求　书 1/1 页 2 CN 216220710 U 2一种教学教育用便于书本取放的读书角书架 技术领域 [0001]本实用新型属于书架技术领域， 具体涉及 一种教学教育用便于书本取放的读书角 书架。 背景技术 [0002]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养 活动。 通过这种活 动， 教师有目的、 有计划、 有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能， 促进学生素 质提高， 使他们成为社会所需要的人， 而读书是指获取他人已预备好的符号、 文字并加以辨 认、 理解、 分析的过程， 有时还伴随着朗读、 鉴赏、 记忆等行为。 这些符号最常见的是语言文 字， 其他还有音符、 密码、 图表等也在此列 ;一般获取过程是用眼睛观看， 也包括盲 人用触觉 来识别凸字等 其他获取方式。 [0003]如今的技术手段中， 在进行教学教育 的过程中， 常会在教室的角落处摆放读书角 书架， 从而对一些读物进 行摆放， 便于学生学习更多的知识， 而现有的读书角书架在实际应 用时， 无法较好的对 学生未读完读物， 对其进行 临时标记和置放处理， 不便于对书本的临 时 取放操作， 同时对于书本的后 期存放并无较好的保护作用， 暴露式的摆放， 使得书本容易受 到环境影响， 因此， 有必 要提出一种教学教育用便于书本取放的读书角书架， 从而有效 改善 上述问题。 实用新型内容 [0004]为解决现有技术中存在的上述问题， 本实用新型提供了一种教学教育用便于书本 取放的读书角书架， 具有能够对学生未读完读物进行临时标记和置放处理， 便于对书本的 临时取放操作和对书本的后期存放有着较好保护作用的特点。 [0005]为实现上述目的， 本实用新型提供如下技术方案： 一种教学教育用便于书本取放 的读书角书架， 包括书架主体， 所述书架主体为L形结构， 所述书架主体的内部开设有空槽， 所述空槽中设置有书架框板， 所述书架框板内竖向分布有多个书架板体， 所述书架框板与 所述书架主体之间设置有滑动组件和缓冲 组件， 滑动组件包括滚轮， 所述滚轮安装在所述 书架框板的背部和底部， 缓冲 组件包括缓冲块， 所述缓冲块粘接固定于所述空槽的侧 边壁 面， 所述书架主体的一侧设有玻璃防护板， 所述玻璃防护板背于所述书架主体的一侧设置 有临时取放组件， 临时取放组件包括临时书板， 所述临时书板共设置有多个且与所述玻璃 防护板固定连接 。 [0006]作为本实用新型的一种教学教育用便于书本取放的读书角书架优选技术方案， 所 述临时取放组件还包括衔接板块、 转压板块、 隔条和凸块， 衔接板块与临 时书板为一体式结 构， 转压板块与衔接板块通过转杆着扭力弹簧转动连接， 隔条与凸块为一体式结构， 且隔条 的端部与所述 转压板块熔接固定 。 [0007]作为本实用新型的一种教学教育用便于书本取放的读书角书架优选技术方案， 所 述书架框板内顶壁和所述书架板体的底面上均固定连接有网盒， 网盒的内部置放有防潮说　明　书 1/4 页 3 CN 216220710 U 3