ICS 03.040 C 78 DB64 宁夏回族自治区地方标准 DB 64/T 8802013 企业班组安全管理规范 2013 - 11- 11 发布 2013-11－11实施 宝宁夏同族自治质量技术监督局 发布 DB64/ T 8802013 前言 本标准的编写格式符合GB/T1.1-2009《标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写》的要求。 本标准由宁夏回族自治区安全生产监督管理局提出并归口。 本标准主要起草单位：宁夏回族自治区安全生产监督管理局、神华宁煤集团公司、宁夏路桥公司。 本标准主要起草人：钮钢、黄生虎、王成东、彭尚智、徐光柱、任建成、柴继昶。 DB64/ T 880—2013 企业班组安全管理规范 范围 本标准规定了企业班组安全管理规范的术语和定义、基本原则、班组安全管理核心要求。 本标准适用于各类工矿企业的班组安全管理，其他企业和实行企业化管理的事业单位的班组安全管 理可参照执行。 2规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文 件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 3.术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 3. 1 班组 企业中基本作业单位，是企业内部最基层的劳动和管理组织。 3. 2 隐患排查治理 排查作业现场存在的隐患，并将隐患导致事故的严重程度与可能性进行组合来评价事故隐患风险， 然后基于事故隐患风险的大小来决定对策措施的优先度，制定消除或降低风险的安全措施，并记录其整 体过程实施结果的一系列方法。 3.3 作业指导书 为了实现有关技术标准、操作规程等的要求，将最为合理的作业流程和方法制作成书面内容，消除 作业中的不必要、不均衡、不合理现象，提高作业和产品的质量并确保安全作业。 3. 4 危险预知训练 由工作岗位的所有员工或1个人，为事前预防事故的发生而在短时间内进行的解决问题（危险）的 训练，简称KYT。 DB64/ T 880-—2013 3.5 手指口述(唱) 认后清晰的说出“确认内容，好！”的方法。 4基本原则 4.1预防为主原则 通过有效的管理和技术手段，及早发现、消除或控制人的不安全行为和物的不安全状态，从源头上 遇制事故发生。 4.2全员参加原则 班组全体员工从各自的角度参与班组安全管理工作，积极地、主动地发现、掌握和解决现场与作业 中的潜藏的危险（问题），从而构建明快的、富有团队协作精神的预防性企业风格。 4.3“零”的原则 采取有效措施，积极发现、掌握和解决所有作业现场及员工作业行为中潜藏的危险（问题），从而 实现班组事故为零。 4.4持续改进原则 不断消除、降低和控制班组职业安全健康风险，持续提高班组安全管理的绩效水平。 4.5安全与生产一体化原则 通过开展班组安全管理活动，不仅有助于确保员工的安全与健康，而且有助于提高班组的生产、效 率和质量水平。 5班组安全管理核心要求 5.1隐患排查治理 5.1.13 班组应按照本单位制定的隐患排查治理程序和标准，由班组长组织班组员工定期开展作业现场 的隐患排查治理工作。 5.1.2班组的隐患排查治理活动应满足以下基本要求： a）班组隐患排查应覆盖常规和非常规作业，应按照作业程序的每一步骤排查隐患； b）对排查出的每一项隐患均应评估其风险； c) 采取治理措施前，应预测采取措施后的风险，对比费用与效果采取最佳的风险降低措施； 记录和保存每一过程的实施结果。 5.2目标与计划 5.2.1班组应建立和保持安全生产目标，并制定和实施旨在实现安全生产目标的工作计划。 5.2.2班组安全生产目标与工作计划的制定应充分考虑本单位的要求、相关法律法规的规定以及隐患 排查治理的实施结果等，并应满足持续改进班组安全生产绩效的需求。 2 DB64/T 880—2013 5.3组织建设 职责和作用要求。 5.3.2新任班组长应接受专门的班组长培训，具备及早发现和解决作业现场各种问题的技术以及有计 划、高效解决现场问题的领导能力。 5.3.3新进班组的员工应接受本单位的企业、车间和班组的三级安全教育并经考试合格。 5.3.4从事特种作业和特定危险有害作业的班组员工，应取得相关资质证书。 5.4安全教育培训 5.4.1班组长应采用合理有效的方式组织和开展班组安全教育培训，提高班组员工的安全意识与能力， 促进班组作业现场保持良好状态。 5.4.2班组安全教育培训的范围应包括下列情况： 新员工上岗前的教育培训； b) 班组员工由于轮岗等从事新的作业时的教育培训； c) 作业现场引进新的技术、设备以及通过对事故和灾害的原因分析后需要改变原来的作业方式时 的教育培训； (P 发现员工出现日常业务工作结果不佳或无视危险有害作业规定时，针对具体员工的教育培训； e) 有关安全生产法律法规要求的教育培训； f) 班组年度工作计划规定的教育培训。 g) 所有特种作业人员均应按规定经国家有关部门或有资质培训机构培训，经考核部门考核合格： 取得相关资质证书并按时复审，保持操作证书的有效性。 5.4.3班组安全教育培训应按照以下步骤进行组织和实施： a) 明确教育培训的需求； b) 明确教育培训的目的与且标； 制定教育培训计划； (P 准备教育培训的资料、教材和教案； 实施教育培训； f). 评价教育培训的效果并持续改进。 5.5 建立与完善作业指导书 5.5.1 班组应建立并完善作业指导书，建立作业指导书的程序与方法见附录A。 5.5.2 作业指导书应由班组长在充分征求员工意见的基础上，按照下列步骤进行编制和修订： a) 确定编制作业指导书的对象作业，并将对象作业分解成主要操作步骤： (9 分析作业程序，以最佳的顺序排列最主要操作步骤； c) 确定指导每一操作步骤应该如何实施的作业要点； 标注每一作业要点的风险和控制措施。 5.5.3 作业指导书应满足以下基本条件： 只要按照作业指导书操作，即可避免事故的发生； 应符合作业的实际情况，具有可操作性； c) 语言表现要具体，使作业人员易于理解； (p 应与法规、标准以及操作规程等规定保持一致： e) 应以作业人员的平均水平能够执行的作业为基准，确保员工都能够正确、快速地完成作业。 3 DB64/ T 880—2013 5.6交接班活动 5.6.1班组应在每天交接班时开展交接班活动，确保现场安全生产活动的顺利衔接与持续改善。 5.6.2交接班活动应由交班班组和接班班组的全体员工共同参加，并当面交接。交接班活动的重点内 容应包括当班生产发现的异常及其处置情况以及安全设施的状况等。 5.6.3应记录交接班活动的内容并经交接班班组长签字确认。 5.7班前会活动 5.7.1班组在每日工作前应由班组长组织班组员工开展班前会活动。班前会活动至少应包括健康确认 和危险预知训练两个活动。危险预知训练见附录B。 5.7.2健康确认应在班前会上首先由员工确认并报告自身健康状况，同时，班组长通过观察和询问的 方法掌握每一名员工的健康状况。班组长根据掌握的员工健康状况并结合当天作业任务的实际情况，对 员工进行适当的指导并采取合理分配任务等措施。 5.7.3危险预知训练应在班前会上由班组长组织班组员工，自主地发现、掌握和解决班组实际工作岗 位与作业任务中潜藏的危险。 5.8环境条件的保持 5.8.1班组应及时整理作业区域内的物品（包括物料和器具等），将有用和无用的物品区分开来，并 本着方便使用和便于取出的原则合理存放并标识；采取措施防止生产过程中产生的油、水、粉尘、废气 等污染作业场所，并及时清扫现场保持作业环境洁净。 5.8.2班组保持环境条件的活动应满足以下基本条件： a) 针对物品处理、作业通道保持、机械设备维护等制定整理、整顿、清扫和清洁活动的具体标准； b) 将整理、整顿、清扫和清洁活动纳入每天的工作任务当中，并确定每一名班组员工的分管区域 和物品及其责任； c）班组长经常检查和确认现场的实施情况。 5.9应急处置 5.9.11 企业应当根据有关法律、法规和AQ/T9002-2006的要求，结合班组组织结构、管理模式、生产 规模、班组危险源状况、危险性分析情况和可能发生的事故特点，编制与班组相适应的应急处置方案。 5.9.2应急处置方案应当包括危险性分析、可能发生的事故特征、应急处置程序、应急处置要点和注 意事项等内容，并与企业综合应急预案、专项应急预案之间做好衔接。 5.9.3班组应当采取多种形式开展应急处置方案的培训教育，使班组成员了解应急处置方案内容，熟 悉应急职责、应急处置措施、紧急撤离路线和指定集合地点，提高班组成员应急处置技能。 5.9.4应急处置方案的要点和程序应当张贴在应急地点和应急指挥场所，并设有明显的标志。 5.9.5班组应当制定应急处置方案演练计划，每半年至少组织1次演练，并对演练效果进行评估，撰 写演练评估报告，分析存在的问题，提出应急处置方案修订意见。 5.9.6班组应当根据应急工作需要，及时修订应急处置方案，并将修订情况记录和归档。 检测和维护，使其处于良好状态。 5.10 安全检查 5.10.1班组长应组织员工定期实施安全检查，及早发现作业现场的各类异常状态，并及时采取措施予 以整改。 4 DB64/ T 880--2013 5.10.2安全检查可分为日常检查、定期检查、不定期检查、专项检查和岗位巡检等。班组安全检查的 对象应包括设备设施、作业环境、器具、化学品等材料、作业方法、员工行为、个体防护用品以及现场 管理等。 5.10.3班组安全检查应编制安全检查计划，明确检查人员与检查时间、检查对象与检查表、检查结果 的处理与记录等。 5.10.4班组的安