ICS 03.180 P 53 DB3311 浙 江 省 丽 水 市 地 方 标 准 DB3311/T 100—2019 中小学（幼儿园）校园绿化建设指南 2019- 10 - 25 发布 丽水市市场监督管理局 2019 - 11 - 25 实施 发 布 DB3311/T 100—2019 目 次 前 言 ................................................................................II 引 言 ...............................................................................III 1 范围 ................................................................................1 2 规范性引用文件 ......................................................................1 3 术语和定义 ..........................................................................1 4 基本原则 ............................................................................2 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 5 ..........................................................................2 ..........................................................................3 ..........................................................................3 ..........................................................................3 ..........................................................................3 ..........................................................................3 ..........................................................................3 总体要求 ............................................................................3 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 6 整体性 生态性 安全性 人文性 科普性 实践性 趣味性 绿地范围 绿化指标 植物选择 植物配置 配套设施 ........................................................................3 ........................................................................3 ........................................................................4 ........................................................................4 ........................................................................4 功能布局 ............................................................................4 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 植物科普园 ......................................................................4 人文生态园 ......................................................................5 劳动实践园 ......................................................................8 立体绿化 ........................................................................9 围墙绿化 .......................................................................11 生态停车场 .....................................................................11 毕业纪念树种植区 ...............................................................12 附录 A（规范性附录）绿体率计算方法 .....................................................13 附录 B（资料性附录）校园绿化推荐植物名录 ...............................................14 参考文献 ..............................................................................55 I DB3311/T 100—2019 前 言 本标准依据 GB/T 1.1-2009 给出的规则起草。 请注意本文件的内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。 本标准由丽水市教育局提出并归口。 本标准起草单位：丽水市教育局、丽水市自然资源和规划局、丽水市住房和城乡建设局、上海精典 规划建筑设计有限公司。 本标准起草人：王平、王伟平、翁立辉、吴立南、邢志行、徐礼琼、潘永柱、陈建芳、洪茜、钟小 松、姚菊俊、李晓伟、李乐辉。 本标准属首次发布。 II DB3311/T 100—2019 引 言 为加快推进浙江省大花园核心区建设和丽水市高质量绿色发展，提升我市校园绿化水平，进一步优 化“德、智、体、美、劳全面发展”的育人环境，将我市中小学校和幼儿园逐步建设成为具有植物科普、 人文生态和劳动实践三大特色功能的绿色校园，特制定本标准。 本标准中部分图片来源自网络，仅用于参考。 III DB3311/T 100—2019 中小学（幼儿园）校园绿化建设指南 1 范围 本标准规定了中小学(幼儿园)校园绿化建设的术语和定义、基本原则、总体要求和功能布局。 本标准适用于指导中小学（幼儿园）校园绿化建设。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文 件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB 50352 民用建筑设计通则 DB33/T 10552 环境照明工程设计规范 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 植物科普园 供学生进行植物调查、识别、实验和普及植物科学知识的区域。 3.2 人文生态园 校园中供师生进行户外文化交流和休憩活动的生态林荫场所。 3.3 劳动实践园 校园中供师生进行劳动实践教育的场地或区域。 3.4 主题植物园 校园中用于展示某一特色科、属植物，具有一定观赏、识别和教学功能的集中绿地。 3.5 绿体率 1 DB3311/T 100—2019 校园内的绿化总体积与该绿地总面积上绿体量为1米厚时绿化体积的百分比。 3.6 立体绿化 除地面资源以外的其他空间资源进行绿化的方式。 3.7 季相 植物在不同季节展现出的外观表现。 3.8 驳岸 保护园林水体岸边的工程设施。 3.9 胸径 乔木离地面1.2米处的树杆直径，以“Φ ”表示，计量单位为厘米。 3.10 地径 苗木离地面0.3米处的树杆直径，以“d”表示，计量单位为厘米。 3.11 冠幅 苗木冠丛的最大幅度之间的平均直径，以“P”表示，计量单位为厘米。 3.12 垒土 以秸秆、棉花杆等农林废弃物为主要原料，根据植物生长良好所需的营养基构造制作生产出的一种 固化、可塑成型的活性纤维培养土。 4 基本原则 4.1 整体性 科学规划校园绿地，合理设计校园绿地的形式与空间，做到点（节点景观）、线（道路绿化）、面 （中心绿地）有机结合，使绿化布局与校园建筑相协调，营造多层次、多物种的校园绿色体系。 4.2 生态性 2 DB3311/T 100—2019 遵循生态学理念，利用校园的自然景观元素，把人工造景与自然借景相结合，营造既满足教学功能， 又满足生态功能的校园环境，维护生态平衡。 4.3 安全性 校园绿化的植物选择和配置上应符合相关安全规范。 4.4 人文性 校园绿化应注重人文精神环境的塑造，宜将当地特色人文资源和历史内涵与校园内的文化活动和自 然资源相结合，通过绿化造景来展示校园文化气息和精神风貌。 4.5 科普性 校园绿化植物种类选择应多样性，将绿化与自然教学、生物教学有机结合，通过对各种花草树木的 观赏识别，认识自然，植绿护绿，普及知识。 4.6 实践性 校园绿化应与劳动实践相结合，通过自愿认领、志愿养护等方式，体验种植、除草、浇灌、施肥、 采摘等过程，体验人与自然、人与环境和谐共生。 4.7 趣味性 校园绿化应结合功能，运用形状、尺度、色彩、材质、构图等组合变化，营造富有趣味性的教学环 境氛围。 5 总体要求 5.1 绿地范围 中小学（幼儿园）校园的绿化用地包括集中绿地、零星绿地、水面、垂直绿化覆盖的构筑物和供教 学实践的种植园及小动物饲养园等。 5.2 绿化指标 5.2.1 绿地率 新建校园绿地率不小于35%；改扩建校园绿地率可根据实际情况