ICS 03.180 A 18 江 DB36 西 省 地 方 标 准 DB36/T 1413.1—2021 中小学研学旅行 第 1 部分：基地（营地）认定规范 Study travel in primary and secondary schools Part 1: Specifications of base construction 2021- 06 - 30 发布 江西省市场监督管理局 2022 - 01 - 01 实施 发 布 DB36/T 1413.1—2021 目 次 前言 ................................................................................ II 引言 ............................................................................... III 1 范围 .............................................................................. 1 2 规范性引用文件 .................................................................... 1 3 术语和定义 ........................................................................ 1 4 建设原则 .......................................................................... 2 5 基本条件 .......................................................................... 3 6 基础设施要求 ...................................................................... 3 7 运营管理要求 ...................................................................... 4 8 基地建设要求 ...................................................................... 5 9 营地建设要求 ...................................................................... 6 10 评定与复核 ....................................................................... 8 I DB36/T 1413.1—2021 前 言 本文件按照GB/T 1.1-2020《标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起 草。 本文件是DB36/T 1413-2021《中小学研学旅行》的第1部分。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由江西省教育厅提出并归口。 本文件起草单位：江西省教育厅、江西师范大学、抚州市教育旅行社有限公司。 本文件主要起草人：项国雄、刘赣洪、黄燕、左宝华、钟业喜、毕发钱、何小忠、周其国、徐永文、 万婕、余佳、肖泽伟。 II DB36/T 1413.1—2021 引 言 “读万卷书、行万里路”，“知行合一”是我国教育的优良传统。当前我国的基础教育不同程度 存在“知”多而“行”少的现象。研学旅行教育的提出，目的是统一“读万卷书”与“行万里路”的 求学过程，强化实践能力和培养创新能力，提升学生核心素养。 由于我国研学旅行实践教育刚刚起步，各地研学旅行实践教育尚处于初始阶段，存在认识不够深 入、思想不够统一、实施不够规范、经验缺乏等现象，出现了“四不明确”问题，即：不明确研学基 地怎么建设、不明确研学旅行课程如何开发、不明确研学旅行如何组织实施、不明确研学旅行如何评 价，在一定程度上存在“只游不研”“只旅不学”“只学不旅”“品牌缺失”等现象。 由江西省教育厅组织，在教育部教育发展研究中心、江西省市场监督管理局指导下，江西师范大学 组织高等教育学界、行业界、中小学相关专家，围绕“研学基地（营地）建设、课程设置、组织实施、 活动评价”四个方面，开展中小学研学旅行实践教育系列规范研制。拟由以下4个部分组成： ——第1部分：中小学研学旅行基地（营地）认定规范。主要是规范了研学资源审核、研学基地建 设、设施设备供给、服务配套、安全保障、运营管理、评价反馈、评定与复核等要求。 ——第2部分：中小学研学旅行课程设置规范。主要是规范了研学旅行课程性质、课程理念、课程 结构、课程目标、课程内容、课程类别及其实施建议等要求。 ——第3部分：中小学研学旅行组织实施规范。主要是规范了中小学、基地（营地）和第三方服务 机构等组织实施研学旅行的过程标准、任务分工和岗位职责。 ——第4部分：中小学研学旅行评价规范。主要是规范了对学生、中小学、第三方服务机构和基地 （营地）的评价内容及方式方法。 上述文件具体明确了研学基地（营地） 、研学课程、组织实施、研学评价等要求，以保证中小学研 学旅行基地建设标准化、课程建设科学化、组织管理规范化、教学活动有效化、活动评价合理化、研学 实践品牌化，促进研学旅行活动健康持续发展。以期为我省乃至全国研学旅行提供一套可供借鉴和评测 的权威性、科学化、规范化、标准化的指导性规范。 III DB36/T 1413.1—2021 中小学研学旅行 第 1 部分：基地（营地）认定规范 1 范围 本文件规定了研学基地（营地）概念及相关术语，规范了研学资源审核、研学基地建设、设施设备 供给、服务配套、安全保障、运营管理、评价反馈、评定与复核等要求。 本文件适用于江西省中小学组织开展的研学旅行活动和研学基地（营地）建设和管理工作。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文 件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB 2894 安全标志及其使用导则 GB 3095 环境空气质量标准 GB 3096 声环境质量标准 GB 5749 生活饮用水卫生标准 GB 5768.2 道路交通标志和标线 第2部分：道路交通标志 GB 8408 游乐设施安全规范 GB/T 10001.1 公共信息图形符号 第1部分：通用符号 GB/T 10001.2 标志用公共信息图形符号 第2部分：旅游休闲符号 GB/T 14308 旅游饭店星级的划分与评定 GB 14934 食（饮）具消毒卫生标准 GB 17945 消防应急照明和疏散指示系统 GB/T 26361 旅游餐馆设施与服务等级划分 GB 37487 公共场所卫生管理规范 GB 37488 公共场所卫生指标及限值要求 GB/T 50052 供配电系统设计规范 GB 50763 无障碍设计规范 GB/T 17775 旅游区(点)质量等级的划分与评定 LB/T 003 星级饭店客房客用品质量与配备要求 LB/T 007 绿色旅游饭店 LB/T 034 景区最大承载量核定导则 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 研学 Study 1 DB36/T 1413.1—2021 一种依托特定资源进行的，有目的、有计划、有方法地帮助学生通过体验式学习实现启发性、探究 性、实践性身心变化教学目标的校外集体教学过程。 3.2 研学旅行 Study Travel 由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验 相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践 育人的有效途径。如果研学过程中合理地安排了劳动教育时间和内容，也可以纳入中小学劳动教育范畴。 3.3 研学旅行资源 Study Travel Resources 具备特定的教育功能和价值，可以在教育过程中被研学指导教师利用，并能帮助学生实现学习目标 和身心变化的自然存在和人为创造的资源综合体。 3.4 研学旅行基地 Study Base 有至少一类特定的主题资源，适合中小学生前往开展研究性学习和实践活动的研学旅行资源单位或 集合体。 3.5 研学旅行营地 Study Camp 具备多样化的教育设施设备和实践活动课程，能够独立组织实施中小学生团体研学旅行活动，并为 其提供集中食宿和交通等服务的研学旅行资源单位。 3.6 研学指导教师 Study Tutor 指导学生开展各类研学活动的专业人员，包括中小学研学指导教师、第三方服务机构研学指导教师、 基地（营地）研学指导教师等。 4 建设原则 4.1 教育性 4.1.1 应结合学生身心发展阶段和特点，遵循教育规律，注重思想性、知识性、实践性、科学性和趣 味性，为学生全面发展提供良好的教育体验。 4.1.2 基地（营地）课程建设应体现绿色发展生态教育理念。 4.2 安全性 4.2.1 基地（营地）应始终坚持安全第一，配备安全保障设施，建立安全保障机制，明确安全保障责 任，落实安全保障措施，确保学生安全。 4.2.2 基地（营地）有完整的针对研学旅行的接待方案和安全应急预案，具有一定的应急处置经验。 2 DB36/T 1413.1—2021 4.3 公益性 4.3.1 基地（营地）不得强迫或诱导学生购物，必须面向全体学生提供类型多样的研学旅行活动，确 保每个学生都享有参与机会。 4.3.2 基地（营地）的报价与收费标准应统一，必须经当地教育、物价部门核准，只收取基本费用。 4.4 实践性 基地（营地）应因地制宜，结合地域特色，提供与日常生活不同的情境体验，促进学生开阔视野、 丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。 5 基本条件 5.1 应具备一年以上法人资质，同时取得教育、消防、卫生、旅游等管理部门颁发的相关有效证照。 5.2 应具有良好的企业形象和较高的社会知名度，无违规或不良记录。 5.3 应与具备研学旅行资质的第三方服务机构签订有效协议（合同）。 5.4 每自然年度研学接待能力：基地不少于 5000 人次，营地不少于 8000 人次（专业科研院所、军事 营地可适当降低）。 5.5 基地（营地）区域位置合理，社会风气良好，人文环境优美，避开自然灾害等安全隐患。 6 基础设施要求 6.