(19)中华 人民共和国 国家知识产权局 (12)发明 专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请 号 202210061454.4 (22)申请日 2022.01.19 (71)申请人 上海智云智训教育科技有限公司 地址 200120 上海市浦东 新区中国 （上海） 自由贸易试验区东方路1243号2幢406 室 (72)发明人 詹达天　杨勇　陈吉吉　郝继东　 黎艳　蒋峰　徐亮　印维民　 余常明　 (74)专利代理 机构 南昌金轩知识产权代理有限 公司 36129 代理人 高娜 (51)Int.Cl. G06Q 50/20(2012.01) G06T 13/20(2011.01)G06T 13/80(2011.01) G06F 16/36(2019.01) (54)发明名称 一种职业教育数字化教学内容 生产系统 (57)摘要 本发明涉及一种职业教育数字化教学内容 生产系统， 包括教学终端以及分别与教学终端数 据连接的基础工具单元、 内容库单元、 VR虚拟现 实教学平台以及应用系统。 教学终端用于对登录 应用系统的身份进行验证， 以识别出登录者的身 份， 身份包括机构、 教师以及学生三种角色。 基础 工具单元用于获取各项课程的教学学科数据并 将其存储在内容库单元中。 应用系统通过调用内 容库单元的内容建立教学流程， 并根据教学流程 在VR虚拟现实教学平台中创建教学课程。 其适用 在线录播和直播学习， 课堂视频教学， VR虚拟现 实教学等多种教学场景， 能够 有效降低教学研发 的重复投入， 缩短新课程 教学内容生产的时间周 期， 方便教学 人员和学生更方便 灵活的应用。 权利要求书2页 说明书6页 附图2页 CN 114429412 A 2022.05.03 CN 114429412 A 1.一种职业教育数字化教学内容生产系统， 其特征在于： 包括教学终端(1)以及 分别与 所述教学终端(1)数据连接的基础工具单元(2)、 内容库单元(3)、 VR虚拟现实教学平台以及 应用系统(4)； 所述教学终端用于对登录所述应用系统的身份进行验证， 以识别出登录者的身份， 所 述身份包括机构、 教师以及学生三种角色； 所述基础工具单元用于获取各项课程的教学学 科数据并将其存 储在所述内容库单 元中； 所述应用系统通过调用所述内容库 单元的内容建立教学流程， 并根据 所述教学流程在 所述VR虚拟现实教学平台 中创建教学课程； 生产的教学内容原始文件储存在所述内容库单元(3)中， 由教研团队进行新旧课程内 容对比， 淘汰旧内容， 生产新内容， 提炼知识点， 制作虚拟教师训练脚本， 合成课程视频， 形 成可视化知识图谱， 供不同应用场景 下调用； 所述应用系统(4)在不同场景下， 通过对外发布系统， 提供给机构、 教师、 学生不同角色 使用。 2.根据权利要求1所述的一种职业教育数字化教学内容生产系统， 其特征在于： 所述基 础工具单元(2)依次连接的文字转换模块、 虚拟讲师训练模块、 视频合成模块、 知识图谱构 建模块以及课程组合算法模块， 所述文字转换模块用于从旧的书籍、 视频和音频中提取出 文字内容， 并按固定规格整理成基础材 料； 所述虚拟讲师训练模块包括2D真人定制与3D卡通人物定制， 通过所述2D真人定制的人 物形象与3D卡通人物定制的人物形象进行视频授课， 所述视频合成模块把授课内容、 虚拟 讲师通过以下流程合成生产视频文件， 输入课程讲课的文字内容和板书， 设置讲课语速、 音 色、 停顿的参数， 按照讲课时间轴插入板书， 选择虚拟主播形象、 服装、 姿势、 背 景， 最后设置 视频生成规格参数； 所述知识图谱构建模块根据多个知识点之间的关联关系， 建立可被系统读取的链接标 签， 所述课程组合算法用于根据某个学科课程需求的数字， 自动匹配出包含该数字的链接 标签， 并将显示检索结果 为知识点的组合供选择使用。 3.根据权利要求2所述的一种职业教育数字化教学内容生产系统， 其特征在于： 所述内 容库单元(3)包括依次连接的新旧内容比对和整理模块、 学科知识 点提炼模块、 虚拟讲师授 课脚本制作模块、 视频生产模块以及可视化知识图谱 模块； 当课程内容发生变化 时， 所述新旧内容比对和整理模块用于按照索引进行新旧内容对 比， 把新内容提交给系统进入生产流程， 所述学科知识点提炼模块用于从每个学科中把需 要掌握的知识点 提炼出来， 标注类型、 讲解要求、 侧重学习偏好的参数； 所述虚拟讲师授课脚本制作模块根据合成需求和知识点特征， 制定授课脚本用于虚拟 讲师训练， 所述视频生产模块使用专业软件把虚拟讲师讲解知识点内容的视频按要求格式 参数输出， 所述可视化知识图谱模块通过可视化图形界面， 为知识点添加标签和逻辑关系 关联。 4.根据权利要求3所述的一种职业教育数字化教学内容生产系统， 其特征在于： 所述应 用系统(4)包括依次连接的合成教学视频模块、 导入智能教学系统、 学习管理模块、 学习数 据采集模块以及学习优化 算法模块； 所述合成教学视频模块按照课程的考察要求， 合成标注教学内容视频， 所述导入智能权　利　要　求　书 1/2 页 2 CN 114429412 A 2教学系统用于将 配套文件导入系统并进行相关设置， 所述学习管理模块用于组织学生进 行 学习， 由专人进行 管理， 同时保留学习过程记录和统计； 所述学习数据采集模块用于采集学生学习过程中的行为数据， 通过特点分类储存， 所 述学习优化算法模块用于不断优化学生行为数据信息和 最优学习路径之间相互匹配的算 法。 5.根据权利要求2所述的一种职业教育数字化教学内容生产系统， 其特征在于： 所述2D 真人定制的步骤包括视频采集、 数据处理、 模型训练、 形象输出以及集成使用， 所述3D卡通 人物定制的 的步骤包括3D建模、 表情设计、 动作设计、 形象输出以及集成使用。 6.根据权利要求4所述的一种职业教育数字化教学内容生产系统， 其特征在于： 所述行 为数据包括学生 年龄、 职业、 性别、 学习时间、 学习时长、 做 题偏好。 7.根据权利要求1所述的一种职业教育数字化教学内容生产系统， 其特征在于： 所述教 学终端(1)包括书写显示模块(11)、 无线触摸板(12)、 麦克风(13)、 发送接收模块(14)、 视频 展示模块(15)和评价系统(16)； 所述教学终端(1)连接书写显示模块(11)、 发送接收模块(14)和视频展示模块(15)， 所 述教学终端(1)通过无线网络跟麦克风(13)和评价系统(16)连接； 所述书写显示模块(11) 通过无线网络跟所述无线触摸板(12)连接， 所述发送接收模块(14)与所述视频展示模块 (15)相互连接 。 8.根据权利要求1 ‑7任一项所述的一种职业教育数字化教学内容生产系统， 其特征在 于： 该系统用于成人职业教育学习场景。 9.根据权利要求1所述的一种职业教育数字化教学内容生产系统， 其特征在于： 还包括 听说功能判断系统(5)、 唇语教学单元(6)、 控制终端(7)、 手语反馈单元(8)， 所述控制终端 (7)分别与所述听说功能判断系统(5)、 所述应用系统(4)连接、 所述唇语教学单元(6)以及 所述手语反馈单 元(8)连接； 所述听说功能判断系统(5)用于对使用者是否属于聋哑人进行判断， 并将判断的结果 发送至所述控制终端(7)； 若使用者非聋哑人则所述控制终端(7)开启所述应用系统(4)， 若使用者为聋哑人则所 述控制终端(7)开启所述唇语教学 单元(6)与所述手 语反馈单 元(8)。 10.根据权利要求9所述的一种职业教育数字化教学内容生产系统， 其特征在于： 所述 听说功能判断系统(5)包括听觉判断单元(51)以及语言判断单元(52)， 所述听觉判断单元 (51)通过所述 教学终端(1)随机播放单词， 并在所述 教学终端(1)上给出多个选项 供使用者 选择； 所述语言判断单元(52)通过在所述教学终端(1)上显示一段文字， 并采集使用者发出 的声音转换成文字后与给 出所述文字的内容进行匹配。权　利　要　求　书 2/2 页 3 CN 114429412 A 3