ICS 03.080.99 CCS A 00 34 安徽省 地方标准 DB34/T 4636.3—2023 残疾儿童康复基本公共服务规范 第3部分： 听力残疾儿童 Basic public serv ice specification of disabled children rehabilitation —Part3:Hearing disability children 2023 - 10 - 07发布 2023 - 11 - 07实施 安徽省市场监督管理局 发布 DB34/T 4636.3 —2023 I 前言 本文件按照 GB/T 1.1 —2020《标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定 起草。 本文件是 DB34/T 4636 《残疾儿童康复基本公共服务 规范》的第 3部分。DB34/T 4636 已经发布了 以下部分： —— 第1部分：孤独症儿童 ； —— 第2部分：智力残疾儿童； —— 第3部分：听力残疾儿童； —— 第4部分：肢体（脑瘫）残疾儿童。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由安徽省残疾人联合会提出并归口。 本文件起草单位： 合肥市心怡康残疾人 康复中心、安徽省残疾人联合会、安徽省残疾人康复研究中 心、合肥市残疾人联合会、合肥市残疾人康复中心、 庐阳区残疾人康复中心 、安徽省质量和标准化研究 院。 本文件主要起草人： 张晓莉、陈婷、沈谊、孟雪华、汤丽娟、鲁林旺、郭红琼、高青琳、丁勇、李 鸣、刘亚琳 。 DB34/T 4636.3 —2023 1 残疾儿童康复基本公共服务规范 第3部分：听力残疾儿童 1 范围 本文件规定了听力残疾儿童 康复基本公共 服务的基本要求、 服务流程、 康复服务要求、服务评价及 改进。 本文件适用于 安徽省残疾儿童康复救助定点机构 （以下简称“机构”） 。 2 规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。 其中， 注日期的引用文件， 仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本 文件。 GB 6675.1 玩具安全 第1部分：基本规范 GB 6675.2 玩具安全 第2部分：机械与物理性能 GB 6675.3 玩具安全 第3部分：易燃性能 GB 6675.4 玩具安全 第4部分：特定元素的迁移 GB/T 10001.1 公共信息图形符号 第1部分：通用符号 GB/T 10001.9 标志用公共信息图形符号 第9部分：无障碍设施符号 GB/T 16296. 1 声学 测听方法 第1部分：纯音气导和骨导测听法 GB/T 16296.2 声学 测听方法 第2部分:用纯音及窄带测试信号的声场测听 GB/T 16296.3 声学 测听方法 第3部分：言语测法 GB 24436 康复训练器械安全通用要求 GB 50763 无障碍设计规范 JGJ 39 托儿所、幼儿园建筑设计规范 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 听力残疾 hearing d isability 各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境的声音以及言语声，以致 影响其日常生活和社会参与。 [来源：GB/T 26341 -2010，4.3] 4 基本要求 4.1 服务机构 4.1.1 应经政府相关职能部门审批登记， 具有独立法人资格， 取得合法执业资格， 有稳定的经费来源。 DB34/T 4636.3 —2023 2 宜取得教育或医疗资质。 4.1.2 应建立教育教学、卫生保健、档案、安全与应急、人力资源、财务等规章制度。 4.1.3 常年日受训服务儿童人数不低于 20人。 4.2 场地环境 4.2.1 建筑选址应安全、交通 便利，远离污染区、灾害易发区和有毒有害、易燃易爆物品的生产经 营 予贮存地。 4.2.2 机构的场地原则上应设置在公共建筑的三层及以下，符合 JGJ 39 的要求。有防滑、防撞、防 水、防电、防火等安全措施。机构如使用租赁房舍，应租赁合法合规建设、独立、安全的房舍，租赁期 应不少于 2年，且开办者应提供房屋产权证明材料和具有相应法律效力的租赁契约。 4.2.3 应根据残疾儿童的障碍特征设置必要的无障碍设施 ，并符合 GB 50763 的要求。 4.2.4 公共区域内的公共信息图形符号应设有明显标识，并符合 GB/T 10001.1 和GB/T 10001.9 的要 求。 4.2.5 各类功能房间及康复区域、康复设施标识清晰，在开展 仪器治疗的醒目区域张贴操作规范。 4.2.6 室内装修设计应符合儿童生理、心理特点，康复服务及活动用房采光、通风良好、温度适宜， 室内外环境清洁卫生，定期消毒、杀菌。 4.2.7 机构总面积应与收训儿童人数相适应 ，生均实际 教学活动 面积不低于 7 m2， 宜有室外活动场地。 4.3 设施设备 4.3.1 功能房间 4.3.1.1 功能用房应完备、布 局合理、场所固定且自成一体。 4.3.1.2 测听室每间使用面积应不少于 8 m2，且符合 GB/T 16296.1 、GB/T 16296.2 、GB/T 16296.3 关于声场及测听室建设的规定。 4.3.1.3 集体活动室不少于 2间（包括亲子教室），每间场地 面积不低于 2 m2/人，宜采用单元式布 局，应进行吸音降噪处理，本底噪声应小于 45dB（A），混响系数应在 0.4 ms～0.6 ms 之间，信噪比 应不小于 15dB。 4.3.1.4 个别化训练室每间使用面积应不少于 8 m2，个别化训练室与机构在训儿童配比应不低于 1:6， 应进行吸音降噪处理，本底噪声应小于 35dB。 4.3.1.5 玩教具及图书陈列室不少于 1间，每间使用面积应不 少于 50 m2。 4.3.1.6 康复评估室（康复咨询 /康复指导室）、培训室、教师办公室至少各 1间，每间使用面积应不 少于 15 m2。 4.3.1.7 应设立档案室，专项 用于收集、保存记录 听力残疾儿童个体生长、康复和发展情况的 资料数 据。有条件的机构宜单独设立，每间使用面积不少于 20 m2。 4.3.1.8 应有专供残疾儿童使用的 卫生间。 4.3.2 设施配备 4.3.2.1 功能房间内的设施配备应符合表 1的要求。 DB34/T 4636.3 —2023 3 表1 功能房间内设施配备 序号 功能房间 功能房间内设施 1 测听室 应配备测听设备或便携式听力计等 2 集体活动室 应配备儿童课桌椅、多媒体教学设备、适合儿童特点的玩教具等，班级 中有三种以上的区角，材料的投放具有丰富性、层次性和适合性 3 个别化训练室 应配备个训用桌椅、图书、玩 教具、助听设备保养包、听觉言语能力评 估工具、希 -内学习能力评估工具、格雷费斯评估工具等 4 玩教具及图书陈列室 应配备玩教具、图书等 5 康复评估室（康复咨询 /康复指导室） 基本的康复与教学评估设备、供家长学习的康复普及读物、玩教具等 6 培训室、教师办公室 应配备桌椅、资料柜、档案柜、电脑等 7 档案室 应配备档案柜等 4.3.2.2 在机构出入口及儿童活动区域应安装视频安防监控系统、紧急报警装置。监控视频记录应至 少保存3个月。 4.3.2.3 所购买和使用的康复训练器械应符合 GB 24436 的要求。 4.3.2.4 所购买和使用的玩 具应符合 GB 6675.1 、GB 6675.2、GB 6675.3 和 GB 6675.4 的要求。 4.4 服务人员 4.4.1 机构应设置业务主管 、听力技术 人员、康复教师、卫生保健 人员、档案管理 人员、保育员 等岗 位，宜配备心理咨询师。 4.4.2 业务主管应具备大专以上学历，具备听力残疾儿童康复相关知识，具有三年以上管理经验。 4.4.3 听力技术人员应持有助听器验配师资质，经过听力学专项技能培训 并考核合格 ，具备为听力残 疾儿童提供听力服务的能力。 4.4.4 康复教师应具备大专以上学历， 持有教师资格证，经过专业技能培训 并考核合格 ，具备听觉言 语康复评估和教学能 力。 4.4.5 卫生保健人员可为医师、 护士或保健员， 医师应当取得卫生行政部门颁发的执业医师资格证书； 护士应当取得护士执业证书；保健员应当具有高中毕业以上学历，经过当地妇幼保健机构组织的卫生保 健专业知识培训 并考核合格 。 4.4.6 档案管理人员应经过培训，具备档案管理和信息、图片处理技能。 4.4.7 保育员应具有初中业以上 文化程度 ，持健康证， 接受过幼儿保育职业培训 并考核合格 。 4.4.8 心理咨询师应具有大专以上学历，取得相关部门认可的资格证书，具有一定的心理咨询工作经 验。 5 康复服务流程 听力残疾儿童康复服务流程见图 1。 DB34/T 4636.3 —2023 4